Публичный отчет школы за 2010-2011 учебный год.

Уважаемые ученики, родители, друзья и партнеры школы! Мы представляем вашему вниманию публичный отчет школы за 2010-2011 учебный год.
 

1. ДАННЫЕ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

2. ИНФОРМАЦИЯ О ШКОЛЕ

Историческая справка о школе

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Бакалы муниципального района Бакалинский район Республики Башкортостан имеет государственную лицензию на ведение образовательной деятельности № 1847 от 13.11.2011 года.

Школа была введена в эксплуатацию в 1976 году. Персонал школы (административные, педагогические и технические работники) насчитывает 105 человек. Здание школы расположено недалеко от центра населенного пункта, рядом со стадионом. Основная масса детей - жители с.Бакалы и близлежащих населенных пунктов: поселок Урман, Сосновка, Плодоягодное, Н.Балыклы, Ст. Шарашли, Ст.Костеево.

Организация образовательного процесса в МОБУ СОШ №2 на (сегодняшний день) имеет следующие особенности:

Школа реализует программы начального общего, основного общего, среднего общего и профильного образования.Соблюдены все условия доступного и бесплатного начального общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам. Учебные планы в школе составлены согласно приказу МО РБ по рекомендованным примерным учебным планам для школ РБ и для школ с предпрофильной подготовкой и профильным обучением. Федеральный и региональный компоненты соблюдены.

• Со второго класса ведется преподавание иностранного языка (английский язык).

• В 3-4 классах начального звена изучается курс «Информатика»;

• Введены элективные курсы в 5-11 классах

• Пропевдический курс химии в 7 классе

• В 9 классах осуществляется предпрофильная подготовка обучающихся, вклю­чающая в себя информационно-профориентационные беседы, диагностику.

• В 10-11 классах осуществляется профильная подготовка по направлениям: физико математический, химико- биологиче­ский, социально-гуманитарный. Профильные направления выбраны на ос­новании социального заказа семьи и образовательных потребностей учащихся

• Производится деление 2-11 классов на группы для занятий по технологии, изу­чения иностранного языка, информатики, физической культуры, родных языков.

• Соблюдается преемственность между дошкольным и школьным образованием

- проводятся занятия с будущими первоклассниками

- на местном телевидение организована телепередача «Цветик-семицветик»

. соблюдается преемственность в образовательной деятельности начального, среднего и старшего звена.

• ведутся уроки ритмики в начальной школе

• используются следующие формы учебных занятий: урок, лекция, практикум, семинар, зачет, смотр знаний, защита творческого проекта и др.

• Обучение в 1 - 9 классах организовано по четвертям

• Обучение в 10 - 11 классах организовано по семестрам

Уровень недельной нагрузки на ученика не превышает предельно допустимого. Школа работает в режиме шестидневной недели.

Общая численность детей на 1 сентября 2011 года составляет 771 учащихся. По ступеням образования картина следующая:

Начальная школа - 1 3 классов – 299 ученика

Основная школа- 17 классов - 372 ученика

Средняя школа - 5 классов – 100 уч-ся

Характеристика учащихся

 

Педагогический коллектив школы проводит свою работу в соответствии с Законами РФ и РБ «Об образовании», системой действующих стандартов в области обеспечения жизнедеятельности обучающихся. Идет апробация введения федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения. В рамках апробации организована внеурочная деятельность первоклассников по направлениям: спортивно-оздоровительная, научно-познавательная, художественно-эстетическая, нравственно-патриотическая, проектная деятельность, социальная работа. Внеучебная деятельность организована в форме кружков, спортивных секций.

В школе функционирует вариативная система образовательных классов, направленная на удовлетворение образовательных потребностей учащихся и их родителей: предпрофильная подготовка и профильное обучение (естественнонаучный и социально-гуманитарный профили), предшкольная подготовка детей, организованы курсы УГНТУ по программе «Альтернативный репетитор», обучение на дому детей с ограниченными возможностями. Школа работает в режиме экспериментальной площадки, развивается информатизация образования, разрабатываются интерактивные технологии. В образовательный процесс широко внедряются электронные учебно-методические комплексы, сформирована система повышения квалификации и переподготовки педкадров.

В школе создана нормативно-правовая база, регламентирующая деятельность школы и соответствующая действующему законодательству в сфере образования РФ и РБ.

Школа реализует программы начального общего, основного общего, предпрофильного и профильного образования.

В школе соблюдены условия предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам. Учебные планы в школе составлены согласно приказу МО РБ по рекомендованным примерным учебным планам для школ РБ и для школ с предпрофильной подготовкой и профильным обучением. Федеральный и региональный компоненты соблюдены.

В школе проводится учет детей, подлежащих обучению, соблюдаются правила приема, переводов обучающихся. Образовательные программы соответствуют целям образования и запросу населения.

В 2010 году школа прошла государственную аккредитацию с установлением государственного аккредитационного статуса по типу «общеобразовательное учреждение» и виду «средняя общеобразовательная школа», имеет лицензию на ведение образовательной деятельности по 2013 год.

Школа функционирует в творческом режиме, педагогический коллектив показывает высокие результаты своей деятельности.

Методическая тема школы: «Повышение качества знаний через раскрытие потенциала обучающихся и внедрение в учебно-воспитательный процесс современных информационных технологий».

Приоритетными остаются следующие задачи:

• обеспечение условий для выявления и развития детей с дифференцированными склонностями, способностями и интересами, реализации их потенциальных возможностей

• формирование у учащихся целостной картины мира на основе глубоких всесторонних знаний основ наук.

- создание комфортной образовательной среды на основе индивидуальной работы с обучающимися, формирование у них навыков самоконтроля как средства развития личности

• развитие нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению

• совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся, и привитие им здорового образа жизни.

Воспитательная система школы реализуется через разнообразные формы учебной и внеклассной деятельности. Главным ее компонентом является ученик как целостный процесс творческого содружества учителя и ученика по освоению учебного материала. В целях углубленного изучения предметов, развития познавательной активности учащихся, их творческих способностей преподаватели школы активно используют эффективные технологии современного урока, материально-техническую базу школы, кружки, секции.

• Огромную роль в решении указанных проблем играет система общешкольных традиционных мероприятий. В школе есть особенности, которые делают её неповторимой: Воспитательная система школы находится в постоянном движении, поиске, развитии за счет наполнения новым содержанием. В целях воспитания гражданственности условий для самореализации учащихся, координации совместной работы школы и семьи по формированию и сохранению здоровья школьников, а также в целях интеллектуализации воспитательного процесса была принята программа воспитания «Здоровая личность», включающая в себя такие основные направления, как «Здоровье, «Интеллект», «Общение», «Нравственность», «Досуг», «Гражданин», «Семья». Педагоги восприняли программу как необходимый и актуальный документ для эффективности воспитательного процесса. Исходя из программы каждый классный руководитель спланировал свою воспитательную работу с классом в соответствии с требованиями. Разработан институт наставничества за подростками, оказавшимися в тяжелой жизненной ситуации. Ведутся занятия по курсу «Планирование жизненного пути» с трудными подростками. Особого внимания заслуживает профилактическая работа: индивидуальные беседы с учащимися из групп риска, проведенные зам.директора по ВР, психологом, классными руководителями. Активировалась работа в начальной школе в плане посещения учащихся на дому. Продолжают действовать Совет профилактики, наркопост. Были организованы рейды по выявлению фактов курения учащихся в микрорайоне школы (наша школа подготовила материалы на лучший сайт по теме «ЗОЖ и молодежь» в рамках республиканского конкурса и стала в числе его победителей).

 

Режим работы образовательного учреждения

Начало уроков в 8³⁰ часов. Школа работает по шестидневной учебной неделе. Первые классы занимаются по пятидневной неделе. Продолжительность уроков – 45 минут, в первых классах-35 минут.

Имеются группы продленного дня в начальных классах. Пребывание в ГПД служит дополнительным полем для развития учащихся. Во второй половине дня проводятся занятия кружков, организуются познавательные экскурсии, посещение внешкольных развивающих мероприятий.

 

СВЕДЕНИЯ О СОДЕРЖАТЕЛЬНО-ЦЕЛЕВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ И УРОВНЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Первый уровень реализации образовательного процесса:

- обеспечение прочной базисной подготовки;

- применение технологий педагогического сотрудничества;

- сочетание традиционного и развивающего обучения;

-формирование познавательных интересов обучающихся и навыков самообразования;

Второй уровень реализации образовательного процесса:

• создание условий для познавательного и творческого развития обучающихся в различных видах деятельности;

• психолого-педагогическое сопровождение обучающихся;

Третий уровень реализации образовательного процесса:

• обеспечение качественной образовательной подготовки и профилизации обучения;

• формирование готовности к личностному и профессиональному самоопределению;

• обеспечение уровня общекультурного развития.

Характеристика внутришкольной системы оценки качества

Система оценки качества образования МОБУ СОШ №2 представляет собой совокупность организационных и функциональных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих на единой концептуально-методологической основе оценку образовательных достижений обучающихся, эффективности деятельности образовательного учреждения и его системы, качества образовательных программ с учетом запросов основных пользователей результатов системы оценки качества образования Бакалинского района Республики Башкортостан. Деятельность системы оценки качества образования МОБУ СОШ №2 строится в соответствии с законодательными актами Российской Федерации, Республики Башкортостан, регламентирующими реализацию процедур контроля и оценки качества образования. Целями системы оценки качества образования МОБУ СОШ №2 являются:

- получение объективной информации о степени соответствия образовательных результатов и условий их достижения требованиям государственных и социальных стандартов;

- о состоянии качества образования в школе ,тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень;

- обеспечение сопоставимости образовательных достижений обучающихся, различных образовательных программ и технологий обучения;

- определение результативности образовательного процесса, эффективности учебных программ, их соответствия нормам и требованиям стандартов,

- оценка реализации инновационных введений; повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг о качестве образования в школе;

- обеспечение единого образовательного пространства;

- проведение системного и сравнительного анализа качества образовательных услуг, предоставляемых образовательными учреждениями района;

- поддержание устойчивого развития образовательной системы;

- принятие обоснованных и своевременных управленческих решений.

Задачами системы оценки качества образования в МОБУ СОШ №2 являются:

- формирование системы аналитических показателей, позволяющей эффективно реализовывать основные цели оценки качества образования;

- оценка уровня индивидуальных образовательных достижений обучающихся для их итоговой аттестации и отбора для поступления на следующие ступени обучения;

- оценка состояния и эффективности деятельности образовательного учреждения;

- оценка качества образовательных программ с учетом запросов основных потребителей образовательных услуг;

- выявление факторов, влияющих на качество образования;

Объекты оценки:

- учебные и внеучебные достижения учащиеся;

- продуктивность, профессионализм и квалификация педагогических работников;

- образовательные программы;

- материально- технические ресурсы образовательного учреждения (материально- техническая база ОУ).

Предмет оценки определяется в соответствии с реализуемыми процедурами контроля и оценки качества образования. Предметом оценки является:

- качество образовательных результатов (уровень усвоения образовательных программ, уровень сформированности мотивации к учебной деятельности);

- качество условий образовательного процесса (эффективность использования материально-технических ресурсов, оценка кадрового потенциала учреждения и эффективности деятельности педагогов);

- качество образовательного процесса (комфортность образовательного процесса, адаптированность образовательной программы образовательным потребностям обучающихся, степень открытости образования, доступность образования).

Технология оценки качества образования:

Оценка качества образования в школе осуществляется в следующих формах и направлениях:

- оценка общего уровня усвоения учащимися начальной школы основных знаний и умений по общеобразовательным предметам;

- мониторинг качества образования на основе государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов (в том числе и в новой форме);

- мониторинг качества образования на основе государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов в форме ЕГЭ;

- мониторинг качества образования на основе государственной аккредитации образовательного учреждения;

- мониторинг и диагностика учебных достижений учащихся по завершении начальной, основной и средней школы

- диагностика и оценка регионального компонента образования;

- мониторинг уровня и качества воспитанности, обеспечиваемого в образовательном учреждении;

- мониторинг учебных достижений учащихся по итогам независимых срезов знаний (муниципальных, региональных);

- аттестация педагогических работников;

- самоанализ деятельности, осуществляемый педагогическими работниками;

- общественная экспертиза качества образования;

- олимпиады;

- творческие конкурсы;

- контроль за соблюдением лицензионных условий.

Критерии и показатели оценивания определяются в нормативных актах, регламентирующих процедуры контроля и оценки качества образования в общеобразовательном учреждении. Периодичность проведения оценки качества образования в образовательном учреждении определяется в зависимости от графика реализуемых процедур контроля и оценки качества образования.

Придание гласности результатам оценки качества образования обеспечивается путем предоставления информационных материалов для педагогических работников, обучающихся, родителей и информирования общественности посредством публикаций (в том числе на сайте школы), аналитических материалов и докладов о состоянии качества образования на уровне образовательного учреждения.

Итоги оценки качества образования используются для стимулирования обучающихся, педагогов. Порядок стимулирования определяется внутренними локальными актами ОУ.

3. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Школа располагает 2 спортивными залами, актовым залом, оборудованными двумя столовыми, имеется спортивная площадка и хоккейная коробка, школьным музеем, 2 компьютерными классами, цифровым фотоаппаратом, 1 интерактивной доской, имеются и используются в учебно-воспитательным процессе 8 мультимедийных проекторов с экранами, 5 принтеров и ксероксами, факсом. 8 кабинетов имеют компьютеры (кабинеты истории, 2 кабинета, физики, химии, русского языка и литературы, начальных классов, информатики, математики). Также компьютеры есть в кабинете директора, в методкабинете, в библиотеке, организатора дополнительного образования, делопроизводителя и у администратора школьного сайта. Оборудование классных комнат обновляется постоянно и соответствует росту детей. По проекту национальное образование обновлена учебная база кабинетов химии, физики и биологии. По целевой республиканской программе получен «Школьный автобус», что позволяет осуществлять подвоз детей из трех населенных пунктов. На 85% укомплектованы новыми классными досками. софитами учебные кабинеты. Ежегодно ведется работа по обновлению школьной мебели и оборудования в соответствии с новыми требованиями. Обеспеченность учебниками удовлетворительная. Питание осуществляется в двух школьных столовых, горячим питанием охвачены 762 учащихся (97%), за исключением детей находящихся на индивидуальном обучении на дому. Бесплатным питанием охвачены 94 учащихся из малообеспеченных семей. Пищеблок столовой оснащен новейшим технологическим оборудованием

Территория пришкольного участка оборудована для занятий физической культуры и спортом, имеется футбольное-хоккейное поле.

Создана и успешно работает социально- психологическая служба, деятельность которой направлена на создание благоприятной среды в учебном заведении, сохранение психического здоровья, решение личностных проблем учащихся и педагогических работников, установление широких контактов с социальным окружением, координацию деятельности всех служб по повышению социальной адаптации детей, социальную защиту детей- инвалидов, малообеспеченных детей, детей, находящихся под опекой, а также находящихся в социально- опасном положении, профилактику и коррекцию правонарушений, кризисных состояний.

Информационно-техническое оснащение образовательного процесса

4. УРОВЕНЬ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОСТАВА.

В школе работает профессионально-компетентный коллектив учителей и воспи­тателей в штате имеются логопед, педагог - психолог, социальный педагог. В школе работают 76 педагогов, из которых 21 являются выпускниками школы разных лет. Школа на 100% укомплектована необходимыми специалистами.

Звания « Заслуженный учитель РБ» удостоены 3 учителя:

Мурзина Г.Ш - учитель русского языка и литературы

Баширова Р.Ф – учитель математики

Хакимова В.П – учитель начальных классов

Нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ» награждены 4 учителя:

Абрамова А.В. – директор школы, учитель химии

Булашова И.В. – учитель истории

Халикова М.Х. – за директора по родным языкам, учитель татарского языка

Попова Р.И.- учитель начальных классов

Система повышения квалификации.

Учителя, обученные обновленному содержанию образования и современным методикам преподавания, активно применяют полученные знания в своей практической деятельности, делятся опытом работы на заседаниях ШМО. В течение года изучается и обобщается передовой педагогический опыт учителей на муниципальном и республиканском уровне.

Обобщение педагогического опыта работы учителей начальных классов

(2010-2011 уч г)

ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЕЙ (2007-2011)

(работающих в 5-11 классах)

 

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ

(по количеству подготовленных призеров предметных олимпиад)

Учителя победители конкурса «Лучшие учителя России»

5. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ

КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ.

На конец учебного года в школе обучалось 796 человек. Успеваемость по итогам года составляло 99,7 % , качество 50,8% по итогам года 83 отличника по школе.

Итоги ЕГЭ в 2010-2011 учебном году

Велась целенаправленная работа по развитию творческих способностей, раскрытию внутреннего потенциала учащихся через участие в районных и республиканских конкурсах, предметных олимпиадах, Интернет-олимпиадах, НПК. -наши школьники активно и результативно участвовали в международных играх-конкурсах: «Кенгуру» (180 человек); «Русский медвежонок» (135 человек), «Золотое руно» (47), «Британский бульдог» (38), городском конкурсе «Кубок Уфы», технической олимпиаде по физике, Интернет-олимпиадах по физике, математике, НПК «Совенок» в г.Бирске.

Призеры регионального этапа НПК интеллектуальных конкурсов.

 

Информация о выпускниках медалистах 2010-2011

В 2010 - 2011 учебном году школа продолжила работу по выявлению и развитию одаренных детей. Ежегодно пополняется банк одаренных детей. Проводится информирование общественности о достижениях обучающихся через сайт школы и информационно-образовательный портал РБ.

Обучающиеся, удостоенные стипендии Президента Республики Башкортостан

Участники и призеры регионального этапа предметных олимпиад (2010-2011 уч г)

 

 

 

Сведения о поступаемости выпускников

в различные учебные заведения

 

 

6.Данные о проблемах социализации обучающихся

 

Уровень воспитанности школьников считается одним из серьезных показателей их нравственного воспитания. Данное направление «Нравственность» предполагает развитие ответственности учащихся за свои поступки.

По школе:

Количество учащихся-764

Высокий уровень:512/67%

Средний уровень: 261/35%

Низкий уровень: 12/1,5%

Отрицательный уровень: -

 

7. Социальная активность и внешние связи учреждения

 

Плодотворным в течении года остается взаимосотрудничество с центральной районной библиотекой (учащиеся с большим желанием посещают все мероприятия в рамках клуба «Современник»), ДШИ (более 70 учащихся успешно занимаются в кружках), ДДТ (более 200 учащихся занимается в кружках, объединениях дополнительного образования), РДК (ансамбль народного танца «Уралым», вокальный ансамбль «Авель»), МЦ «Альтаир» (клуб «Патриот»), ДЮСШ (более 250 воспитанников посещают клуб «Олимп», секции шахмат, настольный теннис, волейбол, л/а, куреш и др., а также в течении года учащиеся 4-6 кл. посещают занятия в плавательном бассейне «Дельфин».
 

8.Финансирование мероприятий Проекта перспективного развития МОБУ СОШ №2 на 2011-2015 г.г.

 

1. Обновление содержание образования

 

 

2. Изменение школьной инфраструктуры

 

 

3. Развитие и система поддержки талантливых детей

 

 

4. Модернизация материально-технической базы

 

2. Сохранение и укрепление здоровья школьников.

 

 

6. Совершенствование учительского корпуса.

 

 

9. Заключение

Перспективы и планы развития на 2010-2011 учебный год в основном выполнены. Стабильным на протяжении двух последних лет остается количество обучающихся, высокий процент качества. В 2010-2011 учебном году школа продолжила работу в рамках опытно экспериментальной деятельности, апробации ГИА, велась подготовка по внедрению в 1-ых классах федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения, по организации научно исследовательской деятельности учащихся, по информатизации образовательного процесса, совершенствованию материально технической базы. Учитывая доктрину российского образования – представленных пять векторов, которые определяют модель новой школы:

- обновление образовательных стандартов;

- поддержка одаренных детей;

- развитие учительского потенциала;

-совершенствование школьной инфраструктуры;

- укрепление здоровья школьников

коллектив школы продолжит работу в 2011-2012 уч году.

Приложения:

 

1. Результаты участия в предметных олимпиадах на региональном этапе ВОШ

2. Достижения ОУ на районном, республиканском уровне.

1. Районный краеведческий поиск, посвященный 90-летию образования молодежных общественных объединений Башкортостана «Комсомольцы 20-х,20-х годов»

Активное участие и успешное выступление

Абрамовой Я. Зайнутдиновой А, Тихоновой В,

Никитиной А. (рук. Муллина Н.С.)

 

2. Районный фестиваль-конкурс КВН 2010 г. Посвященный юбилею района

«Лучшая мужская роль»

«Лучшая женская роль» (рук. Немов А.В.)

 

3. Республиканский смотр-конкурс учреждений досуга, отдыха, оздоровление и занятость детей в каникулярное время.

Почетная грамота за 3 место в конкурсе, приз Зарубиной Т.А.-нач.центра дневного пребывания

4. Республиканский конкурс сочинений, посвященный Году учителя.

2 место – Бурханова Г, ученица 8В класса (рук. Гибадуллина Р.Ф.)

5. открытие зимнего спортивного сезона 2010-2011 г., посвященного Году Республики и 80 – летию образования Бакалинского района.

Грамота администрации района как самому массовому коллективу МОБУ СОШ-2 с.Бакалы

6. Районный конкурс на лучшую постановку воспитательно-профилактической работы – 1 место

7. Республиканские соревнования по волейболу в зачет XIII Спартакиады школьников РБ ( в рамках школьного клуба «Чемпион» - 1 место

8. Районные литературно-краеведческие чтения «Пусть шаги твои будут тверды, молодое мое поколение!», посвященные юбилярам года М.Джалилю и Н.Асанбаеву. 28.01.2011 года коллектив учащихся 7в класса – победитель (рук. Ахметьянова В.М.)

9. Районный конкурс «Жемчужина Башкортостана» - 3 место (рук. Гаффанова З.М.)

10. Районный конкурс «Страна заповедная – Башкортостан» - 3 место ( рук. Муллина Н.С.)

11. «Лыжня румяных» - призер Назарова М. – уч-ся 7в класс

12. Зональный конкурс КВН «Безопасная дорога детства» (18.02.2011 г.).- рук. Немов А.В.

13. Республиканские соревнования по волейболу среди юношей в рамках проведения II Спартакиады учащихся РБ – 3 этап г. Туймазы 10-13 марта 2011 года

14. Районный фестиваль «Звездная дорожка» 28.03.2011 – 1 место (рук. Булыгина О.И., Попова М.И.)

15. Республиканский фестиваль высшей телевизионной лиги 26.02. 2011 года – Активное участие команды «Андеграунд» (рук. Немов А.В.).

16. Районный конкурс юных экскурсоводов «Край любимый мой- место отчее») – рук. Муллина Н.С.- 1 место

17. Районный конкурс детского творчества, детского рисунка, художественной вышивки, мягкой игрушки, макетов, фотографий «Знания бесценные для жизни» - по противопожарной безопасности –

1 место Егоров Сергей (рук. Егоров О.В.),

2 место Тимашева Алина (рук. Аминова Г.Ф.),

3 место Сакоян Артем ( рук. Харисов Ф.Ф.

18. Первоапрельский бенефис, посвященный 10-летию команды КВН «Андеграунд» - успешное выступление (рук. Немов А.В.)

19. Районный конкурс «Родники талантов», посвященный Году укрепления межнациональных отношений – 3 место ( рук. Муллина Н.С.)

20. Республиканский конкурс «Учитель года» - 6 место – Зарубина Т.А.

21. Районный конкурс уголков безопасности дорожного движения – 1 место (рук. Ямилов Р.Р.).

22. Республиканский конкурс юных инспекторов движения «Безопасное колесо», посвященный 75-летию со дня образования службы Госавтоинспекции в системе МВД России- 9место – Курбанов Альмир по итогам личного первенства, 10 место Архипова Лиана по итогам личного первенства (рук. Ямилов Р.Р., Егоров О.В.)

23. районный турслет:

Младшая группа – 1 место

Старшая группа – 3 место (рук. Ямилов Р.Р., Немов А.В., Костров С.П.)

 

3. Результаты поступления в учебное заведение высшего,

среднего, начального профессионального образования выпускников

4. Информация о выпускниках медалистах

2008-2011 учебного года МОБУ СОШ-2 с.Бакалы

5. Результаты ЕГЭ в профильных предметов показывают положительную динамику.

 

6. Призеры регионального этапа НПК интеллектуальных конкурсов.

 

7. СПИСОК одаренных, талантливых учащихся

МОБУ СОШ-2 с.Бакалы

победителей олимпиад, конкурсов и фестивалей

2010-2011учебный год

8 Результат участия в предметных олимпиадах ВОШ муниципального этапа

9. Формы проведения итоговой аттестации выпускников основной и средней школы

10.Результаты предметных олимпиад ВОШ регионального этапа 2009-2010

11.Сведения о поступаемости выпускников

в различные учебные заведения

13. Результаты предметных олимпиад за четыре года.